继续教育
繼續教育
계속교육
CONTINUING EDUCATION
2013年
4期
33-34
,共2页
任职院校%学员%学习动机
任職院校%學員%學習動機
임직원교%학원%학습동궤
学习动机是直接推动个体进行学习的内部动力,是激发学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力.针对任职院校学员特点,培养和激发学员良好学习动机应做到三点:一是依据学员实际需求科学设置教学内容;二是有意识地调整学员的心理预期水平;三是促成学员自我效能感的提高.
學習動機是直接推動箇體進行學習的內部動力,是激髮學習、維持學習併將學習導嚮某一目標的原動力.針對任職院校學員特點,培養和激髮學員良好學習動機應做到三點:一是依據學員實際需求科學設置教學內容;二是有意識地調整學員的心理預期水平;三是促成學員自我效能感的提高.
학습동궤시직접추동개체진행학습적내부동력,시격발학습、유지학습병장학습도향모일목표적원동력.침대임직원교학원특점,배양화격발학원량호학습동궤응주도삼점:일시의거학원실제수구과학설치교학내용;이시유의식지조정학원적심리예기수평;삼시촉성학원자아효능감적제고.
