课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
6期
171-172
,共2页
自主学习%课堂教学%教师%学生
自主學習%課堂教學%教師%學生
자주학습%과당교학%교사%학생
在新课程背景下,为了适应应试教育向素质教育的转变,就需要不断探索多样化的课堂教学组织形式.在不断完善和优化传统班级授课制的前提下,探索新的教学组织形式,如自主学习合作探究等模式.自主学习合作探究可以给每个学生提供均等的学习和发展的机会,有效地培养学生的实践能力和创新精神,同时使学生的个性得到张扬,使人人都得到发展.
在新課程揹景下,為瞭適應應試教育嚮素質教育的轉變,就需要不斷探索多樣化的課堂教學組織形式.在不斷完善和優化傳統班級授課製的前提下,探索新的教學組織形式,如自主學習閤作探究等模式.自主學習閤作探究可以給每箇學生提供均等的學習和髮展的機會,有效地培養學生的實踐能力和創新精神,同時使學生的箇性得到張颺,使人人都得到髮展.
재신과정배경하,위료괄응응시교육향소질교육적전변,취수요불단탐색다양화적과당교학조직형식.재불단완선화우화전통반급수과제적전제하,탐색신적교학조직형식,여자주학습합작탐구등모식.자주학습합작탐구가이급매개학생제공균등적학습화발전적궤회,유효지배양학생적실천능력화창신정신,동시사학생적개성득도장양,사인인도득도발전.
