科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2013年
9期
87-93
,共7页
卓越课堂%质疑导学%模式研究
卓越課堂%質疑導學%模式研究
탁월과당%질의도학%모식연구
“质疑导学”就是在教学中让学生自发提出问题,教师在学生质疑、释疑的主动学习过程中有目的、有针对性地加以引导和组织教学的一种模式.我校开展的新课程背景下“质疑导学”六环节教学模式研究是以小学新课程理念为指南,在现代教学理论、控制论、系统论等基本理论的指导下,以“质疑导学”六环节课堂教学模式研究和相关理论的研究为出发点和归宿,通过系统教学研究,形成了系列相对完整相对科学的有实际教学价值的课堂教学模式课例,积累了一定的研究经验,推动了我校的教学改革.本课题的研究抓住了课堂教学的薄弱环节,把握住了课程改革的正确方向,体现了“与时俱进,开拓创新”的精神,符合科学发展观的思想,具有重大的现实意义和深远的历史意义.
“質疑導學”就是在教學中讓學生自髮提齣問題,教師在學生質疑、釋疑的主動學習過程中有目的、有針對性地加以引導和組織教學的一種模式.我校開展的新課程揹景下“質疑導學”六環節教學模式研究是以小學新課程理唸為指南,在現代教學理論、控製論、繫統論等基本理論的指導下,以“質疑導學”六環節課堂教學模式研究和相關理論的研究為齣髮點和歸宿,通過繫統教學研究,形成瞭繫列相對完整相對科學的有實際教學價值的課堂教學模式課例,積纍瞭一定的研究經驗,推動瞭我校的教學改革.本課題的研究抓住瞭課堂教學的薄弱環節,把握住瞭課程改革的正確方嚮,體現瞭“與時俱進,開拓創新”的精神,符閤科學髮展觀的思想,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義.
“질의도학”취시재교학중양학생자발제출문제,교사재학생질의、석의적주동학습과정중유목적、유침대성지가이인도화조직교학적일충모식.아교개전적신과정배경하“질의도학”륙배절교학모식연구시이소학신과정이념위지남,재현대교학이론、공제론、계통론등기본이론적지도하,이“질의도학”륙배절과당교학모식연구화상관이론적연구위출발점화귀숙,통과계통교학연구,형성료계렬상대완정상대과학적유실제교학개치적과당교학모식과례,적루료일정적연구경험,추동료아교적교학개혁.본과제적연구조주료과당교학적박약배절,파악주료과정개혁적정학방향,체현료“여시구진,개탁창신”적정신,부합과학발전관적사상,구유중대적현실의의화심원적역사의의.
