文艺生活·文艺理论
文藝生活·文藝理論
문예생활·문예이론
LITERARY THEORY
2013年
2期
259
,共1页
《小学语文新课程标准》中要求:“小学生要能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.”笔者执教与一所农村小学,在多年的教学实践中发现,低年级的孩子书写非常潦草,平时老师千叮万嘱,软硬兼施要字迹工整,可是孩子们依然我行我素,字迹模糊不堪.书写潦草是最让老师家长头疼的事情,但在孩子的眼里却见怪不怪,习以为常.为什么会出现这种情况,如何让孩子喜欢写字,把字写好,这是值得我们重视的问题.
《小學語文新課程標準》中要求:“小學生要能正確工整地書寫漢字,併有一定的速度.”筆者執教與一所農村小學,在多年的教學實踐中髮現,低年級的孩子書寫非常潦草,平時老師韆叮萬囑,軟硬兼施要字跡工整,可是孩子們依然我行我素,字跡模糊不堪.書寫潦草是最讓老師傢長頭疼的事情,但在孩子的眼裏卻見怪不怪,習以為常.為什麽會齣現這種情況,如何讓孩子喜歡寫字,把字寫好,這是值得我們重視的問題.
《소학어문신과정표준》중요구:“소학생요능정학공정지서사한자,병유일정적속도.”필자집교여일소농촌소학,재다년적교학실천중발현,저년급적해자서사비상로초,평시로사천정만촉,연경겸시요자적공정,가시해자문의연아행아소,자적모호불감.서사로초시최양로사가장두동적사정,단재해자적안리각견괴불괴,습이위상.위십요회출현저충정황,여하양해자희환사자,파자사호,저시치득아문중시적문제.
