中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2013年
3期
8-11
,共4页
专业发展%生命驱动%解放兴趣
專業髮展%生命驅動%解放興趣
전업발전%생명구동%해방흥취
农村教师专业发展的驱动现状及丧失发展兴趣的原因是:追名逐利的既得利益行动;教育实践与研究方式的窄化;应然要求与现实渴望的悬隔.基于解放兴趣的农村教师专业发展的应然要求和实然行动措施:一是设置思想会客厅;二是建设学习型民间共同体;三是践行有效的校本培训形式.行动原则:凸显主体意识;强调生命力量;追求关系和谐.
農村教師專業髮展的驅動現狀及喪失髮展興趣的原因是:追名逐利的既得利益行動;教育實踐與研究方式的窄化;應然要求與現實渴望的懸隔.基于解放興趣的農村教師專業髮展的應然要求和實然行動措施:一是設置思想會客廳;二是建設學習型民間共同體;三是踐行有效的校本培訓形式.行動原則:凸顯主體意識;彊調生命力量;追求關繫和諧.
농촌교사전업발전적구동현상급상실발전흥취적원인시:추명축리적기득이익행동;교육실천여연구방식적착화;응연요구여현실갈망적현격.기우해방흥취적농촌교사전업발전적응연요구화실연행동조시:일시설치사상회객청;이시건설학습형민간공동체;삼시천행유효적교본배훈형식.행동원칙:철현주체의식;강조생명역량;추구관계화해.
