中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2013年
3期
61-64
,共4页
数学素养%数学能力%FET项目
數學素養%數學能力%FET項目
수학소양%수학능력%FET항목
本文从数学能力的角度,分析了来自南非FET(继续教育与培训)项目中数学素养系列课堂教学活动.分析结果表明:以生活技能为导向的数学素养设计为学生创造了体验数学能力的机会;基于情境的需要,数学上的一致性或连贯性在教学中一直被保持着,并引领着数学的研究,保证了生活导向框架内学习数学的可行性,这对我国旨在提升数学素养的小学数学教学有所启发.
本文從數學能力的角度,分析瞭來自南非FET(繼續教育與培訓)項目中數學素養繫列課堂教學活動.分析結果錶明:以生活技能為導嚮的數學素養設計為學生創造瞭體驗數學能力的機會;基于情境的需要,數學上的一緻性或連貫性在教學中一直被保持著,併引領著數學的研究,保證瞭生活導嚮框架內學習數學的可行性,這對我國旨在提升數學素養的小學數學教學有所啟髮.
본문종수학능력적각도,분석료래자남비FET(계속교육여배훈)항목중수학소양계렬과당교학활동.분석결과표명:이생활기능위도향적수학소양설계위학생창조료체험수학능력적궤회;기우정경적수요,수학상적일치성혹련관성재교학중일직피보지착,병인령착수학적연구,보증료생활도향광가내학습수학적가행성,저대아국지재제승수학소양적소학수학교학유소계발.
