大众科技
大衆科技
대음과기
DAZHONG KEJI
2013年
4期
189-191
,共3页
非言语行为%课堂教学%认知
非言語行為%課堂教學%認知
비언어행위%과당교학%인지
nonverbal behavior%classroom teaching%Cognition
通过半结构化问卷调查和访谈法,对小学生的非言语行为活动进行了语义分析,探讨了非言语行为沟通对课堂教学的意义,以利提高课堂教学质量.
通過半結構化問捲調查和訪談法,對小學生的非言語行為活動進行瞭語義分析,探討瞭非言語行為溝通對課堂教學的意義,以利提高課堂教學質量.
통과반결구화문권조사화방담법,대소학생적비언어행위활동진행료어의분석,탐토료비언어행위구통대과당교학적의의,이리제고과당교학질량.
Through semi-structured questionnaires and interviews, activities of nonverbal behavior on students through the semantic analysis, discusses the nonverbal communication in classroom teaching, in order to improve the quality of classroom teaching.
