读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
11期
203
,共1页
自主%兴趣%实践%提高
自主%興趣%實踐%提高
자주%흥취%실천%제고
作业是学生对课堂知识的一种延伸、一种巩固、一种深化的过程.是学生对课程知识重建与提升的创造过程,是学生将课本知识变成自我知识的内化过程.其要让学生爱上英语作业,作业的设计思路应当适度开放,向课外延伸、与生活接轨,贴近学生心理的特点,促使学生在学习实践活动中自主地获得新知.我是从多样式练习、多生活体验、多自主设计、多层次练习、多口头实践等五方面设计学生的家庭作业.
作業是學生對課堂知識的一種延伸、一種鞏固、一種深化的過程.是學生對課程知識重建與提升的創造過程,是學生將課本知識變成自我知識的內化過程.其要讓學生愛上英語作業,作業的設計思路應噹適度開放,嚮課外延伸、與生活接軌,貼近學生心理的特點,促使學生在學習實踐活動中自主地穫得新知.我是從多樣式練習、多生活體驗、多自主設計、多層次練習、多口頭實踐等五方麵設計學生的傢庭作業.
작업시학생대과당지식적일충연신、일충공고、일충심화적과정.시학생대과정지식중건여제승적창조과정,시학생장과본지식변성자아지식적내화과정.기요양학생애상영어작업,작업적설계사로응당괄도개방,향과외연신、여생활접궤,첩근학생심리적특점,촉사학생재학습실천활동중자주지획득신지.아시종다양식연습、다생활체험、다자주설계、다층차연습、다구두실천등오방면설계학생적가정작업.
