读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
11期
278
,共1页
模子与法子%识见力%自评自改
模子與法子%識見力%自評自改
모자여법자%식견력%자평자개
《新课程标准》提出“为了每个学生的发展”的基本理念,提倡自主、合作与探究的学习方式,努力把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程,让学生能够真正地做到“自主学习”,学习者不仅具备一定的学习方法,并且会不断总结学习经验.学习者有较强的学习意愿,并且能够持之以恒.这不仅包括学生的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素.
《新課程標準》提齣“為瞭每箇學生的髮展”的基本理唸,提倡自主、閤作與探究的學習方式,努力把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、髮展、提升的過程,讓學生能夠真正地做到“自主學習”,學習者不僅具備一定的學習方法,併且會不斷總結學習經驗.學習者有較彊的學習意願,併且能夠持之以恆.這不僅包括學生的學習方法及其關繫,而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素.
《신과정표준》제출“위료매개학생적발전”적기본이념,제창자주、합작여탐구적학습방식,노력파학습변성인적주체성、능동성、독립성불단생성、발전、제승적과정,양학생능구진정지주도“자주학습”,학습자불부구비일정적학습방법,병차회불단총결학습경험.학습자유교강적학습의원,병차능구지지이항.저불부포괄학생적학습방법급기관계,이차섭급학습습관、학습의식、학습태도、학습품질등심리인소.
