软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2013年
3期
291
,共1页
语文教师%素质%新课程
語文教師%素質%新課程
어문교사%소질%신과정
学生学习方式的转变意味着教学模式也要转变,而教学模式的转变则取决于教师的角色转变.而在这一转变过程中,小学语文教师将会遇到许多困难与问题,这就要求小学语文教师应在教学实践过程中不断学习,提升自身的综合能力,从而完成新课程改革所赋予的艰巨任务.本文从小学语文教学的现状入手,分析小学语文教师的素质现状,并探讨小学语文教师如何满足新课程改革的新需求.
學生學習方式的轉變意味著教學模式也要轉變,而教學模式的轉變則取決于教師的角色轉變.而在這一轉變過程中,小學語文教師將會遇到許多睏難與問題,這就要求小學語文教師應在教學實踐過程中不斷學習,提升自身的綜閤能力,從而完成新課程改革所賦予的艱巨任務.本文從小學語文教學的現狀入手,分析小學語文教師的素質現狀,併探討小學語文教師如何滿足新課程改革的新需求.
학생학습방식적전변의미착교학모식야요전변,이교학모식적전변칙취결우교사적각색전변.이재저일전변과정중,소학어문교사장회우도허다곤난여문제,저취요구소학어문교사응재교학실천과정중불단학습,제승자신적종합능력,종이완성신과정개혁소부여적간거임무.본문종소학어문교학적현상입수,분석소학어문교사적소질현상,병탐토소학어문교사여하만족신과정개혁적신수구.
