读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
5期
63
,共1页
数学%课堂教学%情境运用
數學%課堂教學%情境運用
수학%과당교학%정경운용
课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动.即在课堂教学活动中.为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围.总之,在数学教学中教师要创设情境促使学生积极参与活动,有更多机会表现自我,课堂上要多给一点时间和空间,尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会,体验和享受成功的快乐.
課堂教學情境是具有一定情感氛圍的課堂教學活動.即在課堂教學活動中.為瞭達到既定的目的,從教學需要齣髮製造或創設的與教學內容相適應的場景或氛圍.總之,在數學教學中教師要創設情境促使學生積極參與活動,有更多機會錶現自我,課堂上要多給一點時間和空間,儘量讓學生多說、多想、多做、多讓學生有充分錶現自己的機會,體驗和享受成功的快樂.
과당교학정경시구유일정정감분위적과당교학활동.즉재과당교학활동중.위료체도기정적목적,종교학수요출발제조혹창설적여교학내용상괄응적장경혹분위.총지,재수학교학중교사요창설정경촉사학생적겁삼여활동,유경다궤회표현자아,과당상요다급일점시간화공간,진량양학생다설、다상、다주、다양학생유충분표현자기적궤회,체험화향수성공적쾌악.
