读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
5期
18
,共1页
新课标%体验%再创造%做数学%说数学%用数学
新課標%體驗%再創造%做數學%說數學%用數學
신과표%체험%재창조%주수학%설수학%용수학
《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验.学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”.学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.
《數學課程標準》使用瞭較多的“經歷……的過程,穫得……的體驗(感受)”,可見,數學學習離不開箇體的體驗.學生需要在自主探究中體驗“再創造”,在實踐操作中體驗“做數學”,在閤作交流中體驗“說數學”,在聯繫生活中體驗“用數學”.學生體驗學習,是用心去感悟的過程,在體驗中思攷、創造,有利于培養創新精神和實踐能力,提高學生的數學素養.
《수학과정표준》사용료교다적“경력……적과정,획득……적체험(감수)”,가견,수학학습리불개개체적체험.학생수요재자주탐구중체험“재창조”,재실천조작중체험“주수학”,재합작교류중체험“설수학”,재련계생활중체험“용수학”.학생체험학습,시용심거감오적과정,재체험중사고、창조,유리우배양창신정신화실천능력,제고학생적수학소양.
