读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
5期
47
,共1页
创新性%历史%能力
創新性%歷史%能力
창신성%역사%능력
创新能力是推动知识经济发展的核心动力.创新能力从何而来?创新能力无疑是从学习和实践中来的,但是并不是所有的学习都能产生创新能力.在历史学习中,如果仅仅停留在对知识的再认和再现上,而不能演绎和归纳,从而透过现象看本质,进行类比、反思,那么,是很难产生创新能力的.在历史学习中,只有运用创新性的学习方法,才能获得创新能力和创新成果.那么,为了求得创新,为了获得创新能力,我们应该怎样来进行创新性的学习呢?笔者从六个方面作了分析.
創新能力是推動知識經濟髮展的覈心動力.創新能力從何而來?創新能力無疑是從學習和實踐中來的,但是併不是所有的學習都能產生創新能力.在歷史學習中,如果僅僅停留在對知識的再認和再現上,而不能縯繹和歸納,從而透過現象看本質,進行類比、反思,那麽,是很難產生創新能力的.在歷史學習中,隻有運用創新性的學習方法,纔能穫得創新能力和創新成果.那麽,為瞭求得創新,為瞭穫得創新能力,我們應該怎樣來進行創新性的學習呢?筆者從六箇方麵作瞭分析.
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