读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2013年
5期
290
,共1页
幼儿家庭教育%家园合作%交流沟通%家园共育
幼兒傢庭教育%傢園閤作%交流溝通%傢園共育
유인가정교육%가완합작%교류구통%가완공육
幼儿接受教育的环境主要来自幼儿园和家庭,教育幼儿是幼儿园教师和家长的双重责任.幼儿园要发挥引领和主导作用,调动家庭参与幼儿园活动,带动家长参与到幼儿的教育教学活动中.因此幼儿园必须做好家长工作,与家长积极联系,引导、帮助、影响家长,从而实现家园共育,更好地促进幼儿的健康成长,共同提高幼儿教育.
幼兒接受教育的環境主要來自幼兒園和傢庭,教育幼兒是幼兒園教師和傢長的雙重責任.幼兒園要髮揮引領和主導作用,調動傢庭參與幼兒園活動,帶動傢長參與到幼兒的教育教學活動中.因此幼兒園必鬚做好傢長工作,與傢長積極聯繫,引導、幫助、影響傢長,從而實現傢園共育,更好地促進幼兒的健康成長,共同提高幼兒教育.
유인접수교육적배경주요래자유인완화가정,교육유인시유인완교사화가장적쌍중책임.유인완요발휘인령화주도작용,조동가정삼여유인완활동,대동가장삼여도유인적교육교학활동중.인차유인완필수주호가장공작,여가장적겁련계,인도、방조、영향가장,종이실현가완공육,경호지촉진유인적건강성장,공동제고유인교육.
