读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2013年
5期
40
,共1页
作文教学%教师%小学
作文教學%教師%小學
작문교학%교사%소학
原有的小学作文教学从要求到形式总有些条条框框,因而一直是师生头痛的事儿.实施素质教育的今天就必须打破作文教学的束缚,从而使孩子们想说什么,就说什么;想写什么,就写什么.让美好的童心、奇妙的童趣在想象的天地里驰骋,让教师从旁点拨,调控.真正建立一种全新的开放式作文教学模式,才能有利于在作文教学中实施素质教育.
原有的小學作文教學從要求到形式總有些條條框框,因而一直是師生頭痛的事兒.實施素質教育的今天就必鬚打破作文教學的束縳,從而使孩子們想說什麽,就說什麽;想寫什麽,就寫什麽.讓美好的童心、奇妙的童趣在想象的天地裏馳騁,讓教師從徬點撥,調控.真正建立一種全新的開放式作文教學模式,纔能有利于在作文教學中實施素質教育.
원유적소학작문교학종요구도형식총유사조조광광,인이일직시사생두통적사인.실시소질교육적금천취필수타파작문교학적속박,종이사해자문상설십요,취설십요;상사십요,취사십요.양미호적동심、기묘적동취재상상적천지리치빙,양교사종방점발,조공.진정건립일충전신적개방식작문교학모식,재능유리우재작문교학중실시소질교육.
