读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2013年
5期
181
,共1页
高中数学%课堂教学%学生
高中數學%課堂教學%學生
고중수학%과당교학%학생
费赖登塔尔说过:"数学知识不是教出来的,而是研究出来的".教学即研究,而不是现成知识技能的传递,哪怕所传递的知识是很好的,教学的核心就是催生学生新观念的产生,学生不是装知识技能的"容器",教师也不是"填装人",更新了教育观念,教师才会从"指挥者"走向"引导者",由重"传递"向重"发展"转变.
費賴登塔爾說過:"數學知識不是教齣來的,而是研究齣來的".教學即研究,而不是現成知識技能的傳遞,哪怕所傳遞的知識是很好的,教學的覈心就是催生學生新觀唸的產生,學生不是裝知識技能的"容器",教師也不是"填裝人",更新瞭教育觀唸,教師纔會從"指揮者"走嚮"引導者",由重"傳遞"嚮重"髮展"轉變.
비뢰등탑이설과:"수학지식불시교출래적,이시연구출래적".교학즉연구,이불시현성지식기능적전체,나파소전체적지식시흔호적,교학적핵심취시최생학생신관념적산생,학생불시장지식기능적"용기",교사야불시"전장인",경신료교육관념,교사재회종"지휘자"주향"인도자",유중"전체"향중"발전"전변.
