读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2013年
6期
205-206
,共2页
初中%物理%探究式教学
初中%物理%探究式教學
초중%물리%탐구식교학
传统的教学方式,剥夺了学生思维、选择与尝试的权力,扼杀了学生的个性发展与创造能力的发挥,摧残了学生的学习热情与希望.本文根据个人的一些学习和思考,以及在一线物理教学工作中的一些经验积累,从探究式课堂教学的含义;探究式课堂教学的基本模式两个方面加以阐述.
傳統的教學方式,剝奪瞭學生思維、選擇與嘗試的權力,扼殺瞭學生的箇性髮展與創造能力的髮揮,摧殘瞭學生的學習熱情與希望.本文根據箇人的一些學習和思攷,以及在一線物理教學工作中的一些經驗積纍,從探究式課堂教學的含義;探究式課堂教學的基本模式兩箇方麵加以闡述.
전통적교학방식,박탈료학생사유、선택여상시적권력,액살료학생적개성발전여창조능력적발휘,최잔료학생적학습열정여희망.본문근거개인적일사학습화사고,이급재일선물리교학공작중적일사경험적루,종탐구식과당교학적함의;탐구식과당교학적기본모식량개방면가이천술.
