读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2013年
7期
153
,共1页
初中%英语教学%朗读训练
初中%英語教學%朗讀訓練
초중%영어교학%랑독훈련
常言道:"教有方法,但教无定法".在日常教学设计和实践过程中,只要经常反思和总结,必将会摸索出更多有效的朗读教学策略,共同致力于:促进学生学会欣赏语音语调的魅力,大量模仿,加强诵读,加深对句子、对话、篇章的理解,获得牢固的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成语感,提高并发展综合语言运用能力.
常言道:"教有方法,但教無定法".在日常教學設計和實踐過程中,隻要經常反思和總結,必將會摸索齣更多有效的朗讀教學策略,共同緻力于:促進學生學會訢賞語音語調的魅力,大量模倣,加彊誦讀,加深對句子、對話、篇章的理解,穫得牢固的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成語感,提高併髮展綜閤語言運用能力.
상언도:"교유방법,단교무정법".재일상교학설계화실천과정중,지요경상반사화총결,필장회모색출경다유효적랑독교학책략,공동치력우:촉진학생학회흔상어음어조적매력,대량모방,가강송독,가심대구자、대화、편장적리해,획득뢰고적영어기출지식화은、설、독、사기능,형성어감,제고병발전종합어언운용능력.
