管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2013年
4期
424
,共1页
学习兴趣%数学学习%中职学生
學習興趣%數學學習%中職學生
학습흥취%수학학습%중직학생
目前中职学生普遍素质不高,在学习方面存在困难,这决不是因为这些学生“笨”,他们具备正常的思维能力,只是由于种种因素导致他们学习兴趣越来越差.前苏联教育家加里宁说:“数学是锻炼思维的体操”,数学的教学过程就是数学思维培养的过程.在教学活动中,教师可根据教学内容的不同,巧妙设疑,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题;依托教材的弹性,挖掘习题的潜力,引导学生积极思维,这对激发学生学习兴趣,提高教学效率起着很大的作用.
目前中職學生普遍素質不高,在學習方麵存在睏難,這決不是因為這些學生“笨”,他們具備正常的思維能力,隻是由于種種因素導緻他們學習興趣越來越差.前囌聯教育傢加裏寧說:“數學是鍛煉思維的體操”,數學的教學過程就是數學思維培養的過程.在教學活動中,教師可根據教學內容的不同,巧妙設疑,適時地提齣經過精心設計、目的明確的問題;依託教材的彈性,挖掘習題的潛力,引導學生積極思維,這對激髮學生學習興趣,提高教學效率起著很大的作用.
목전중직학생보편소질불고,재학습방면존재곤난,저결불시인위저사학생“분”,타문구비정상적사유능력,지시유우충충인소도치타문학습흥취월래월차.전소련교육가가리저설:“수학시단련사유적체조”,수학적교학과정취시수학사유배양적과정.재교학활동중,교사가근거교학내용적불동,교묘설의,괄시지제출경과정심설계、목적명학적문제;의탁교재적탄성,알굴습제적잠력,인도학생적겁사유,저대격발학생학습흥취,제고교학효솔기착흔대적작용.
