经济研究导刊
經濟研究導刊
경제연구도간
ECONOMIC RESEARCH GUIDE
2013年
8期
177-179
,共3页
高校教师%师德建设%提升
高校教師%師德建設%提升
고교교사%사덕건설%제승
教师的职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和;师德师风建设是一个具有层面感和阶段性的课题.抓主线,重实践,稳步推进师德师风建设,首先要攻薄弱,重规范,夯实师德师风建设的基础.规范执教,严谨执教,培养造就一代新人,是教师职业道德的核心要求.
教師的職業道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀唸、行為規範和道德品質的總和;師德師風建設是一箇具有層麵感和階段性的課題.抓主線,重實踐,穩步推進師德師風建設,首先要攻薄弱,重規範,夯實師德師風建設的基礎.規範執教,嚴謹執教,培養造就一代新人,是教師職業道德的覈心要求.
교사적직업도덕시지교사재종사교육노동과정중형성적비교은정적도덕관념、행위규범화도덕품질적총화;사덕사풍건설시일개구유층면감화계단성적과제.조주선,중실천,은보추진사덕사풍건설,수선요공박약,중규범,항실사덕사풍건설적기출.규범집교,엄근집교,배양조취일대신인,시교사직업도덕적핵심요구.
