金色年华(下)
金色年華(下)
금색년화(하)
PRIME OF LIFE VIGOROUS TRIBE
2013年
1期
17-18
,共2页
杜威%教育哲学%实用主义
杜威%教育哲學%實用主義
두위%교육철학%실용주의
杜威是美国著名的哲学家、教育家、实用主义教育思想的创立者.他的教育哲学以实用主义的意义理论为出发点,认为经验是人与环境的一种交互作用,实际经验的过程和教育之间有着紧密的联系,涵盖了儿童教育、社会教育和教材三个主要方面,同时对道德教育和职业教育有重点论述.长期以来人们对他的教育哲学的理解有一些偏差.比如作者认为“教育无目的”并非指教育真的没有具体的目的,而是强调教育本身就是它自己的目的,除此之外没有悬置于它之上的更高更远的目的.杜威的教育哲学和实用主义哲学思想浑然一体,成为美国当今教育思想中进步主义教育这一主要流派的理论基础.
杜威是美國著名的哲學傢、教育傢、實用主義教育思想的創立者.他的教育哲學以實用主義的意義理論為齣髮點,認為經驗是人與環境的一種交互作用,實際經驗的過程和教育之間有著緊密的聯繫,涵蓋瞭兒童教育、社會教育和教材三箇主要方麵,同時對道德教育和職業教育有重點論述.長期以來人們對他的教育哲學的理解有一些偏差.比如作者認為“教育無目的”併非指教育真的沒有具體的目的,而是彊調教育本身就是它自己的目的,除此之外沒有懸置于它之上的更高更遠的目的.杜威的教育哲學和實用主義哲學思想渾然一體,成為美國噹今教育思想中進步主義教育這一主要流派的理論基礎.
두위시미국저명적철학가、교육가、실용주의교육사상적창립자.타적교육철학이실용주의적의의이론위출발점,인위경험시인여배경적일충교호작용,실제경험적과정화교육지간유착긴밀적련계,함개료인동교육、사회교육화교재삼개주요방면,동시대도덕교육화직업교육유중점논술.장기이래인문대타적교육철학적리해유일사편차.비여작자인위“교육무목적”병비지교육진적몰유구체적목적,이시강조교육본신취시타자기적목적,제차지외몰유현치우타지상적경고경원적목적.두위적교육철학화실용주의철학사상혼연일체,성위미국당금교육사상중진보주의교육저일주요류파적이론기출.
