教育界
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교육계
JIAOYUJIE
2013年
8期
100
,共1页
经典诗文%诵读%兴趣%运用%提高%素养
經典詩文%誦讀%興趣%運用%提高%素養
경전시문%송독%흥취%운용%제고%소양
说起经典诗文的诵读,经历了一个蓦然醒悟,制定目标;认定目标,引导激趣;学生认可,兴趣盎然;运用自如,会诵会吟的过程,就像一棵树的成长经历萌芽、长叶、开花、结果的过程.开展经典诗文的诵读,既增长知识,又陶冶情操,还弘扬民族文化,真是一举多得.
說起經典詩文的誦讀,經歷瞭一箇驀然醒悟,製定目標;認定目標,引導激趣;學生認可,興趣盎然;運用自如,會誦會吟的過程,就像一棵樹的成長經歷萌芽、長葉、開花、結果的過程.開展經典詩文的誦讀,既增長知識,又陶冶情操,還弘颺民族文化,真是一舉多得.
설기경전시문적송독,경력료일개맥연성오,제정목표;인정목표,인도격취;학생인가,흥취앙연;운용자여,회송회음적과정,취상일과수적성장경력맹아、장협、개화、결과적과정.개전경전시문적송독,기증장지식,우도야정조,환홍양민족문화,진시일거다득.
