教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
11期
29-30
,共2页
校企合作%双主体%现代组织融合
校企閤作%雙主體%現代組織融閤
교기합작%쌍주체%현대조직융합
文章通过阐述校企合作主体关系的历史演变,指出校企合作双主体育人是职业教育发展的必然选择.基于现代组织融合理论,提出了校企合作双主体深度融合的条件,包括方向一致的目标、达成协作的愿望、有效的沟通,并阐述了双主体深度融合的内容:组建执行机构、整合配置资源、制度融合与创新、知识融合与提升、校企文化的交融.
文章通過闡述校企閤作主體關繫的歷史縯變,指齣校企閤作雙主體育人是職業教育髮展的必然選擇.基于現代組織融閤理論,提齣瞭校企閤作雙主體深度融閤的條件,包括方嚮一緻的目標、達成協作的願望、有效的溝通,併闡述瞭雙主體深度融閤的內容:組建執行機構、整閤配置資源、製度融閤與創新、知識融閤與提升、校企文化的交融.
문장통과천술교기합작주체관계적역사연변,지출교기합작쌍주체육인시직업교육발전적필연선택.기우현대조직융합이론,제출료교기합작쌍주체심도융합적조건,포괄방향일치적목표、체성협작적원망、유효적구통,병천술료쌍주체심도융합적내용:조건집행궤구、정합배치자원、제도융합여창신、지식융합여제승、교기문화적교융.
