教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
12期
68-69
,共2页
高职院校%青年教师%实践能力培养
高職院校%青年教師%實踐能力培養
고직원교%청년교사%실천능력배양
“十二五”时期,高职教育转入内涵发展阶段,青年教师已成为教学一线的主力军,加强青年教师的实践能力培养尤为重要.而高职院校在青年教师实践能力培养中存在诸多不足,为更有效地提高其培养效果,学校、教师、社会等三个层面都应共同发挥作用,如学校需强化意识、激励机制、加强管理;教师需转变观念、明确目标、发挥优势;社会需加强政府主导、实现校企合作等.
“十二五”時期,高職教育轉入內涵髮展階段,青年教師已成為教學一線的主力軍,加彊青年教師的實踐能力培養尤為重要.而高職院校在青年教師實踐能力培養中存在諸多不足,為更有效地提高其培養效果,學校、教師、社會等三箇層麵都應共同髮揮作用,如學校需彊化意識、激勵機製、加彊管理;教師需轉變觀唸、明確目標、髮揮優勢;社會需加彊政府主導、實現校企閤作等.
“십이오”시기,고직교육전입내함발전계단,청년교사이성위교학일선적주력군,가강청년교사적실천능력배양우위중요.이고직원교재청년교사실천능력배양중존재제다불족,위경유효지제고기배양효과,학교、교사、사회등삼개층면도응공동발휘작용,여학교수강화의식、격려궤제、가강관리;교사수전변관념、명학목표、발휘우세;사회수가강정부주도、실현교기합작등.
