教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
12期
87-89
,共3页
体育教育专业%职业生涯规划%实践教育模式
體育教育專業%職業生涯規劃%實踐教育模式
체육교육전업%직업생애규화%실천교육모식
为了增强体育教育专业大学生的自我规划意识,提高学生的职业素质,增强其自我规划能力和规划的执行能力,文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对体育教育专业大学生职业生涯规划教育现状进行分析,提出职业生涯规划实践教育的内容和途径,根据不同阶段学生的身心特点、学习任务将体育教育专业大学生职业生涯规划实践教育分为适应期、探索定向期、拼搏期、冲刺期四个阶段,并提出职业生涯规划实践教育模式的保障机制构建设想.
為瞭增彊體育教育專業大學生的自我規劃意識,提高學生的職業素質,增彊其自我規劃能力和規劃的執行能力,文章運用文獻資料法、問捲調查法、訪談法等研究方法,對體育教育專業大學生職業生涯規劃教育現狀進行分析,提齣職業生涯規劃實踐教育的內容和途徑,根據不同階段學生的身心特點、學習任務將體育教育專業大學生職業生涯規劃實踐教育分為適應期、探索定嚮期、拼搏期、遲刺期四箇階段,併提齣職業生涯規劃實踐教育模式的保障機製構建設想.
위료증강체육교육전업대학생적자아규화의식,제고학생적직업소질,증강기자아규화능력화규화적집행능력,문장운용문헌자료법、문권조사법、방담법등연구방법,대체육교육전업대학생직업생애규화교육현상진행분석,제출직업생애규화실천교육적내용화도경,근거불동계단학생적신심특점、학습임무장체육교육전업대학생직업생애규화실천교육분위괄응기、탐색정향기、병박기、충자기사개계단,병제출직업생애규화실천교육모식적보장궤제구건설상.