教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
12期
106-107
,共2页
高校%学生评教%影响因素%对策
高校%學生評教%影響因素%對策
고교%학생평교%영향인소%대책
高校学生评教由于受教师、学生、课程、环境的影响,评教结果的客观性会在一定程度上产生偏差.为了解决由此带来的问题,一是要从实际出发而非从理想出发设计合理的指标体系;二是要对学生进行评教前的培训;三是要合理选择评教时间;四是要将学校主导模式的评价和教师自主模式的评价方式相结合;五是管理者要正确对待、合理利用评教结果.
高校學生評教由于受教師、學生、課程、環境的影響,評教結果的客觀性會在一定程度上產生偏差.為瞭解決由此帶來的問題,一是要從實際齣髮而非從理想齣髮設計閤理的指標體繫;二是要對學生進行評教前的培訓;三是要閤理選擇評教時間;四是要將學校主導模式的評價和教師自主模式的評價方式相結閤;五是管理者要正確對待、閤理利用評教結果.
고교학생평교유우수교사、학생、과정、배경적영향,평교결과적객관성회재일정정도상산생편차.위료해결유차대래적문제,일시요종실제출발이비종이상출발설계합리적지표체계;이시요대학생진행평교전적배훈;삼시요합리선택평교시간;사시요장학교주도모식적평개화교사자주모식적평개방식상결합;오시관리자요정학대대、합리이용평교결과.
