课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
5期
162
,共1页
英语%三段式%课堂作业
英語%三段式%課堂作業
영어%삼단식%과당작업
当前的小学英语教学经常会出现这样尴尬的场面:学生会读单词、对话甚至语篇;课堂上也会用英语回答问题甚至能进行仿真性交际.但一遇到写,学生就会出现这样或那样的错误.这就是我们英语教师忽视或不科学安排课堂作业所带来的负面影响.采用“三段式”课堂作业,把课堂作业巧妙、科学地与课堂教学相融合,就可以提高40分钟的课堂效率.
噹前的小學英語教學經常會齣現這樣尷尬的場麵:學生會讀單詞、對話甚至語篇;課堂上也會用英語迴答問題甚至能進行倣真性交際.但一遇到寫,學生就會齣現這樣或那樣的錯誤.這就是我們英語教師忽視或不科學安排課堂作業所帶來的負麵影響.採用“三段式”課堂作業,把課堂作業巧妙、科學地與課堂教學相融閤,就可以提高40分鐘的課堂效率.
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