课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
5期
227
,共1页
道德课堂%创造性活动%质量评价
道德課堂%創造性活動%質量評價
도덕과당%창조성활동%질량평개
道德课堂能让教师有效地主导课堂,从教学中得到满足.让学生主动参与课堂.在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中,获得身心全面发展.让课堂在对话中追求生命的道德,让课堂在自由自主中和谐发展,从而使课堂成为师生生命共同成长的殿堂.
道德課堂能讓教師有效地主導課堂,從教學中得到滿足.讓學生主動參與課堂.在充滿尊重、關懷、民主、和諧的環境中,穫得身心全麵髮展.讓課堂在對話中追求生命的道德,讓課堂在自由自主中和諧髮展,從而使課堂成為師生生命共同成長的殿堂.
도덕과당능양교사유효지주도과당,종교학중득도만족.양학생주동삼여과당.재충만존중、관부、민주、화해적배경중,획득신심전면발전.양과당재대화중추구생명적도덕,양과당재자유자주중화해발전,종이사과당성위사생생명공동성장적전당.
