神州(中旬刊)
神州(中旬刊)
신주(중순간)
SHENZHOU
2013年
4期
44-45
,共2页
初中数学%阅读能力%策略%小班
初中數學%閱讀能力%策略%小班
초중수학%열독능력%책략%소반
我们需要学生像翻译一样把题目中的关键词、关键语句翻译成数学语言,有时还要把抽象的、简洁的数学公式、定理、定义翻译成学生所容易理解和掌握的语言和图形.在小班这个教学平台中经常与学生交流这种思维,培养他们不断提出、回答这类问题,那么阅读就能和理解联系起来.
我們需要學生像翻譯一樣把題目中的關鍵詞、關鍵語句翻譯成數學語言,有時還要把抽象的、簡潔的數學公式、定理、定義翻譯成學生所容易理解和掌握的語言和圖形.在小班這箇教學平檯中經常與學生交流這種思維,培養他們不斷提齣、迴答這類問題,那麽閱讀就能和理解聯繫起來.
아문수요학생상번역일양파제목중적관건사、관건어구번역성수학어언,유시환요파추상적、간길적수학공식、정리、정의번역성학생소용역리해화장악적어언화도형.재소반저개교학평태중경상여학생교류저충사유,배양타문불단제출、회답저류문제,나요열독취능화리해련계기래.
