读写算-素质教育论坛
讀寫算-素質教育論罈
독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2013年
9期
78-79
,共2页
激发兴趣%生活经验%个性差异%创造潜能
激髮興趣%生活經驗%箇性差異%創造潛能
격발흥취%생활경험%개성차이%창조잠능
作文个性化就是写我见、我闻、我感,表现我的喜怒哀乐,爱恨欲恶.每个学生生活经验不同、个性有差别,创造潜能也存在天壤之别,要使习作体现学生的个性,就应该以学生为主体,尊重主体的思想、情感、个性,因势利导,激发习作兴趣,开发创造潜能,不断提高作文质量.
作文箇性化就是寫我見、我聞、我感,錶現我的喜怒哀樂,愛恨欲噁.每箇學生生活經驗不同、箇性有差彆,創造潛能也存在天壤之彆,要使習作體現學生的箇性,就應該以學生為主體,尊重主體的思想、情感、箇性,因勢利導,激髮習作興趣,開髮創造潛能,不斷提高作文質量.
작문개성화취시사아견、아문、아감,표현아적희노애악,애한욕악.매개학생생활경험불동、개성유차별,창조잠능야존재천양지별,요사습작체현학생적개성,취응해이학생위주체,존중주체적사상、정감、개성,인세리도,격발습작흥취,개발창조잠능,불단제고작문질량.
