神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2013年
2期
145
,共1页
幼儿生物教师%科学素养%提升
幼兒生物教師%科學素養%提升
유인생물교사%과학소양%제승
学校教育是提高国民科学素质的主渠道,教师是学校教育的执行者,教师科学素养的提升直接反映对学生科学素质培养的成效.长期以来,许多学者对学生科学素养的培养进行了大量研究,很少有人关注教师这个教育的主体.本文作者就是针对教师这个主体探讨有关科学素养的提升问题.
學校教育是提高國民科學素質的主渠道,教師是學校教育的執行者,教師科學素養的提升直接反映對學生科學素質培養的成效.長期以來,許多學者對學生科學素養的培養進行瞭大量研究,很少有人關註教師這箇教育的主體.本文作者就是針對教師這箇主體探討有關科學素養的提升問題.
학교교육시제고국민과학소질적주거도,교사시학교교육적집행자,교사과학소양적제승직접반영대학생과학소질배양적성효.장기이래,허다학자대학생과학소양적배양진행료대량연구,흔소유인관주교사저개교육적주체.본문작자취시침대교사저개주체탐토유관과학소양적제승문제.
