神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2013年
2期
146
,共1页
高中信息技术%非零起点%课程标准
高中信息技術%非零起點%課程標準
고중신식기술%비령기점%과정표준
高中信息技术课程新标准中的“非零起点”解决了义务教育阶段与高中教学内容之间的重复问题,但完全的“非零起点”同样存在很多弊端.学生基础的不同及各地信息技术老师的配备的差异使“非零起点”的教材在教学过程中存在较多问题.通过对具体实例的分析总结,在高中新课程教材中要保留必要的“零起点”内容来保证所有学生的知识不断层.
高中信息技術課程新標準中的“非零起點”解決瞭義務教育階段與高中教學內容之間的重複問題,但完全的“非零起點”同樣存在很多弊耑.學生基礎的不同及各地信息技術老師的配備的差異使“非零起點”的教材在教學過程中存在較多問題.通過對具體實例的分析總結,在高中新課程教材中要保留必要的“零起點”內容來保證所有學生的知識不斷層.
고중신식기술과정신표준중적“비령기점”해결료의무교육계단여고중교학내용지간적중복문제,단완전적“비령기점”동양존재흔다폐단.학생기출적불동급각지신식기술로사적배비적차이사“비령기점”적교재재교학과정중존재교다문제.통과대구체실례적분석총결,재고중신과정교재중요보류필요적“령기점”내용래보증소유학생적지식불단층.
