神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2013年
2期
207
,共1页
抽象%概括%提问%质疑
抽象%概括%提問%質疑
추상%개괄%제문%질의
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性.在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识.在这几年的时间里我得到了一些教训,认识到自己有很多不足,并且对小学教学工作有了一些体会.
數學教學應噹有意識、有計劃地設計教學活動,引導學生體會數學與現實社會的聯繫,加彊學生的數學應用意識,不斷豐富解決問題的策略,提高解決問題的能力.結閤有關的教學內容,培養學生如何進行初步的分析、綜閤、比較、抽象、概括,對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思攷問題,同時註意培養思維的敏捷性和靈活性.在日常學習生活中能撇開事物的具體形象,抽取事物的本質屬性,從而穫取新的知識.在這幾年的時間裏我得到瞭一些教訓,認識到自己有很多不足,併且對小學教學工作有瞭一些體會.
수학교학응당유의식、유계화지설계교학활동,인도학생체회수학여현실사회적련계,가강학생적수학응용의식,불단봉부해결문제적책략,제고해결문제적능력.결합유관적교학내용,배양학생여하진행초보적분석、종합、비교、추상、개괄,대간단적문제진행판단、추리、축보학회유조리、유근거지사고문제,동시주의배양사유적민첩성화령활성.재일상학습생활중능별개사물적구체형상,추취사물적본질속성,종이획취신적지식.재저궤년적시간리아득도료일사교훈,인식도자기유흔다불족,병차대소학교학공작유료일사체회.
