神州(下旬刊)
神州(下旬刊)
신주(하순간)
SHEN ZHOU
2013年
2期
210
,共1页
思维%智力%障碍%情境
思維%智力%障礙%情境
사유%지력%장애%정경
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学.教学实践证明,把科学的思维方式融于教学内容和教学方法之中,能使学生在接受知识的同时学到一种思维技巧,创设问题情境,激发思维动机,提高思维的志向水平;教学过程的设计要以学生为主体,为思维活动铺路架桥;注重渗透数学思想,提高思维的策略水平等是我数学课堂总结的几点经验
數學是研究現實世界的數量關繫和空間形式的科學.教學實踐證明,把科學的思維方式融于教學內容和教學方法之中,能使學生在接受知識的同時學到一種思維技巧,創設問題情境,激髮思維動機,提高思維的誌嚮水平;教學過程的設計要以學生為主體,為思維活動鋪路架橋;註重滲透數學思想,提高思維的策略水平等是我數學課堂總結的幾點經驗
수학시연구현실세계적수량관계화공간형식적과학.교학실천증명,파과학적사유방식융우교학내용화교학방법지중,능사학생재접수지식적동시학도일충사유기교,창설문제정경,격발사유동궤,제고사유적지향수평;교학과정적설계요이학생위주체,위사유활동포로가교;주중삼투수학사상,제고사유적책략수평등시아수학과당총결적궤점경험
