文理导航(下旬)
文理導航(下旬)
문리도항(하순)
WENLI DAOHANG
2013年
2期
55
,共1页
学生写作%小学作文%作文教学
學生寫作%小學作文%作文教學
학생사작%소학작문%작문교학
作文教学是教与学互动的创意过程,也是思想和情感沟通的过程,“下水文”就是这个过程中极好的启动器、催化剂.笔者认为教师下水作文是激发学生写作兴趣、提高学生写作水平的有效途径.
作文教學是教與學互動的創意過程,也是思想和情感溝通的過程,“下水文”就是這箇過程中極好的啟動器、催化劑.筆者認為教師下水作文是激髮學生寫作興趣、提高學生寫作水平的有效途徑.
작문교학시교여학호동적창의과정,야시사상화정감구통적과정,“하수문”취시저개과정중겁호적계동기、최화제.필자인위교사하수작문시격발학생사작흥취、제고학생사작수평적유효도경.
