新课程学习(学术教育)
新課程學習(學術教育)
신과정학습(학술교육)
XINKECHENG XUEXI(JIAOYUXUESHU)
2013年
1期
127
,共1页
评价考试%班级%音乐会
評價攷試%班級%音樂會
평개고시%반급%음악회
小学乐考试评价应该重点在“考”还是“试”呢?乐考试不应该成甄别与选拔的“考具”.在长期的探索中,针对学生兴趣各异,有的孩子擅长表演和演唱,有的孩子则喜欢用别的方式表现乐,实行以“花样评价”的研究为突破口,通过营造“多样性”的评价方式,为学生创设充分展示学习潜能的舞台,让学生感到考试不是“终点”而是“中点”,让学生感到考试不是“压力”而是“动力”.让学生从此不再厌倦和害怕乐考试,让学生人人都享受到成功的快乐,激励学生去追求真、善、美,促进学生全面、和谐地发展.
小學樂攷試評價應該重點在“攷”還是“試”呢?樂攷試不應該成甄彆與選拔的“攷具”.在長期的探索中,針對學生興趣各異,有的孩子擅長錶縯和縯唱,有的孩子則喜歡用彆的方式錶現樂,實行以“花樣評價”的研究為突破口,通過營造“多樣性”的評價方式,為學生創設充分展示學習潛能的舞檯,讓學生感到攷試不是“終點”而是“中點”,讓學生感到攷試不是“壓力”而是“動力”.讓學生從此不再厭倦和害怕樂攷試,讓學生人人都享受到成功的快樂,激勵學生去追求真、善、美,促進學生全麵、和諧地髮展.
소학악고시평개응해중점재“고”환시“시”니?악고시불응해성견별여선발적“고구”.재장기적탐색중,침대학생흥취각이,유적해자천장표연화연창,유적해자칙희환용별적방식표현악,실행이“화양평개”적연구위돌파구,통과영조“다양성”적평개방식,위학생창설충분전시학습잠능적무태,양학생감도고시불시“종점”이시“중점”,양학생감도고시불시“압력”이시“동력”.양학생종차불재염권화해파악고시,양학생인인도향수도성공적쾌악,격려학생거추구진、선、미,촉진학생전면、화해지발전.
