新课程学习(社会综合)
新課程學習(社會綜閤)
신과정학습(사회종합)
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2013年
1期
73
,共1页
初中数学课堂%愉快教学%教学效益
初中數學課堂%愉快教學%教學效益
초중수학과당%유쾌교학%교학효익
进入初中以后,学生学习科目增多,学生的学习压力突然增大,而作为主课之一的数学却突然增大了学习难度,这给学生的学习积极性造成了很大的影响.长期以来,数学学习一直是困扰学生的一大难题,在笔者看来,想要做好初中数学教学,我们应该以新课改为指.摒弃之前的一些教学误区,树立正确的教学观念,建立良好的师生关系,注重知识的实际运用,同时也要注重对学生非智力素的培养,只有这样,才能更好地实现数学教学的目的.
進入初中以後,學生學習科目增多,學生的學習壓力突然增大,而作為主課之一的數學卻突然增大瞭學習難度,這給學生的學習積極性造成瞭很大的影響.長期以來,數學學習一直是睏擾學生的一大難題,在筆者看來,想要做好初中數學教學,我們應該以新課改為指.摒棄之前的一些教學誤區,樹立正確的教學觀唸,建立良好的師生關繫,註重知識的實際運用,同時也要註重對學生非智力素的培養,隻有這樣,纔能更好地實現數學教學的目的.
진입초중이후,학생학습과목증다,학생적학습압력돌연증대,이작위주과지일적수학각돌연증대료학습난도,저급학생적학습적겁성조성료흔대적영향.장기이래,수학학습일직시곤우학생적일대난제,재필자간래,상요주호초중수학교학,아문응해이신과개위지.병기지전적일사교학오구,수립정학적교학관념,건립량호적사생관계,주중지식적실제운용,동시야요주중대학생비지력소적배양,지유저양,재능경호지실현수학교학적목적.
