新校园（理论版）
新校園（理論版）
신교완（이론판）
XIN XIAOYUAN
2013年
3期
214-215
,共2页
“班班通”%教学观念%激发兴趣
“班班通”%教學觀唸%激髮興趣
“반반통”%교학관념%격발흥취
随着“班班通”在我校的推广,它为我校教育教学质量的提高带来了新的生机和活力,在一定程度上改变了我校教师的教学观念,促进了教学形式的灵活多样和教学过程的优化组合,激发了学生学习的兴趣,拓宽了学生获取知识的渠道.但就使用情况来看,目前我校“班班通”并未完全发挥其应有的作用.本文认为,学校教师应该以现代教育理论为指导,创教育之新,育创新之人,农村中学只有运用“班班通”将远程教育资源充分运用到教育教学中,才能保证学生享有和城市学生一样的教育资源,才能让远程教育资源优势更好地服务教育.
隨著“班班通”在我校的推廣,它為我校教育教學質量的提高帶來瞭新的生機和活力,在一定程度上改變瞭我校教師的教學觀唸,促進瞭教學形式的靈活多樣和教學過程的優化組閤,激髮瞭學生學習的興趣,拓寬瞭學生穫取知識的渠道.但就使用情況來看,目前我校“班班通”併未完全髮揮其應有的作用.本文認為,學校教師應該以現代教育理論為指導,創教育之新,育創新之人,農村中學隻有運用“班班通”將遠程教育資源充分運用到教育教學中,纔能保證學生享有和城市學生一樣的教育資源,纔能讓遠程教育資源優勢更好地服務教育.
수착“반반통”재아교적추엄,타위아교교육교학질량적제고대래료신적생궤화활력,재일정정도상개변료아교교사적교학관념,촉진료교학형식적령활다양화교학과정적우화조합,격발료학생학습적흥취,탁관료학생획취지식적거도.단취사용정황래간,목전아교“반반통”병미완전발휘기응유적작용.본문인위,학교교사응해이현대교육이론위지도,창교육지신,육창신지인,농촌중학지유운용“반반통”장원정교육자원충분운용도교육교학중,재능보증학생향유화성시학생일양적교육자원,재능양원정교육자원우세경호지복무교육.
