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OCCUPATION
2013年
12期
53-54
,共2页
阅读教学%读误%纠正%策略
閱讀教學%讀誤%糾正%策略
열독교학%독오%규정%책략
语文教学改革,对阅读教学中文学文本多元解读的提倡,为阅读教学打开了崭新的局面,同时也出现了一些误区.文本解读由过去的只有一个标准答案变成了没有答案或者所有答案都是对的,有些教师在教学中无所事事,甚至全线退出.笔者结合教学实践,试图通过研究,提出一些可以避免或纠正“读误”的策略.
語文教學改革,對閱讀教學中文學文本多元解讀的提倡,為閱讀教學打開瞭嶄新的跼麵,同時也齣現瞭一些誤區.文本解讀由過去的隻有一箇標準答案變成瞭沒有答案或者所有答案都是對的,有些教師在教學中無所事事,甚至全線退齣.筆者結閤教學實踐,試圖通過研究,提齣一些可以避免或糾正“讀誤”的策略.
어문교학개혁,대열독교학중문학문본다원해독적제창,위열독교학타개료참신적국면,동시야출현료일사오구.문본해독유과거적지유일개표준답안변성료몰유답안혹자소유답안도시대적,유사교사재교학중무소사사,심지전선퇴출.필자결합교학실천,시도통과연구,제출일사가이피면혹규정“독오”적책략.
