成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2013年
10期
47
,共1页
数学课堂%参与度%成功
數學課堂%參與度%成功
수학과당%삼여도%성공
素质教育要求学生不但要有知识,还要有获取知识的能力,但是,教师单方讲解的方式已不适应新课改对于学生能力方面的要求.一个学生如果不能参与到知识的探究学习中去,他的成绩和能力是没有办法得到提高和锻炼的.作为教师如何调动学生在数学课堂上的参与度,就成为学生接受和理解知识的关键.教师要从师生关系、因材施教、知识结构、情景设置方面入手,提高学生参与度,让学生增长才干,获得成功的喜悦.
素質教育要求學生不但要有知識,還要有穫取知識的能力,但是,教師單方講解的方式已不適應新課改對于學生能力方麵的要求.一箇學生如果不能參與到知識的探究學習中去,他的成績和能力是沒有辦法得到提高和鍛煉的.作為教師如何調動學生在數學課堂上的參與度,就成為學生接受和理解知識的關鍵.教師要從師生關繫、因材施教、知識結構、情景設置方麵入手,提高學生參與度,讓學生增長纔榦,穫得成功的喜悅.
소질교육요구학생불단요유지식,환요유획취지식적능력,단시,교사단방강해적방식이불괄응신과개대우학생능력방면적요구.일개학생여과불능삼여도지식적탐구학습중거,타적성적화능력시몰유판법득도제고화단련적.작위교사여하조동학생재수학과당상적삼여도,취성위학생접수화리해지식적관건.교사요종사생관계、인재시교、지식결구、정경설치방면입수,제고학생삼여도,양학생증장재간,획득성공적희열.
