读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
13期
90
,共1页
同伴互助%相互协作%相互支持%相互促进%实现双赢
同伴互助%相互協作%相互支持%相互促進%實現雙贏
동반호조%상호협작%상호지지%상호촉진%실현쌍영
校本教研中的同伴互助是促进教师专业化成长的有效途径,同伴互助是校本研修的一种重要形式,也是教师专业发展的提升学校教育教学水平的一项有效策略.更重要的是,同伴互助有助于突破学校中教师之间的相互隔绝,加强合作交流,形成一种相互协作、相互支持、相互促进的新型的学校文化,而这种新型的学校文化又能有效地促进教师在互补共生中成长.
校本教研中的同伴互助是促進教師專業化成長的有效途徑,同伴互助是校本研脩的一種重要形式,也是教師專業髮展的提升學校教育教學水平的一項有效策略.更重要的是,同伴互助有助于突破學校中教師之間的相互隔絕,加彊閤作交流,形成一種相互協作、相互支持、相互促進的新型的學校文化,而這種新型的學校文化又能有效地促進教師在互補共生中成長.
교본교연중적동반호조시촉진교사전업화성장적유효도경,동반호조시교본연수적일충중요형식,야시교사전업발전적제승학교교육교학수평적일항유효책략.경중요적시,동반호조유조우돌파학교중교사지간적상호격절,가강합작교류,형성일충상호협작、상호지지、상호촉진적신형적학교문화,이저충신형적학교문화우능유효지촉진교사재호보공생중성장.
