飞(素质教育版)
飛(素質教育版)
비(소질교육판)
Fei
2013年
4期
102
,共1页
“授之以鱼不如授之以渔”,在传统的折纸活动中,教师更多地重视了知识的灌输、技能的训练,忽视了能力的培养.幼儿在这样的活动模式中渐渐失去了对折纸的兴趣,学习的主动性也随之降低.因此在开展折纸活动中,教师可以让环境熏陶“美”一点、语言引导“巧”一点、内容安排“活”一点、个别指导“广”一点、自主学习“松”一点、结对互助“赞”一点等方法来指导大班幼儿的折纸能力.
“授之以魚不如授之以漁”,在傳統的摺紙活動中,教師更多地重視瞭知識的灌輸、技能的訓練,忽視瞭能力的培養.幼兒在這樣的活動模式中漸漸失去瞭對摺紙的興趣,學習的主動性也隨之降低.因此在開展摺紙活動中,教師可以讓環境熏陶“美”一點、語言引導“巧”一點、內容安排“活”一點、箇彆指導“廣”一點、自主學習“鬆”一點、結對互助“讚”一點等方法來指導大班幼兒的摺紙能力.
“수지이어불여수지이어”,재전통적절지활동중,교사경다지중시료지식적관수、기능적훈련,홀시료능력적배양.유인재저양적활동모식중점점실거료대절지적흥취,학습적주동성야수지강저.인차재개전절지활동중,교사가이양배경훈도“미”일점、어언인도“교”일점、내용안배“활”일점、개별지도“엄”일점、자주학습“송”일점、결대호조“찬”일점등방법래지도대반유인적절지능력.
