黑龙江教育(高教研究与评估版)
黑龍江教育(高教研究與評估版)
흑룡강교육(고교연구여평고판)
HEILONGJIANG EDUCATION(HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION)
2013年
5期
81-82
,共2页
人本主义%发展性评价%多元评价
人本主義%髮展性評價%多元評價
인본주의%발전성평개%다원평개
发展性评价是以促进评价对象发展为根本目的,体现了以人为本的理念,其特点是评价的多元化、模糊化和差异性.通过在评价的过程中发现学生的特色和长处,突出个体的比较优势,促进学生潜在能力的发展,同时学生在相互观摩中可以取长补短,提升自己的综合能力.
髮展性評價是以促進評價對象髮展為根本目的,體現瞭以人為本的理唸,其特點是評價的多元化、模糊化和差異性.通過在評價的過程中髮現學生的特色和長處,突齣箇體的比較優勢,促進學生潛在能力的髮展,同時學生在相互觀摩中可以取長補短,提升自己的綜閤能力.
발전성평개시이촉진평개대상발전위근본목적,체현료이인위본적이념,기특점시평개적다원화、모호화화차이성.통과재평개적과정중발현학생적특색화장처,돌출개체적비교우세,촉진학생잠재능력적발전,동시학생재상호관마중가이취장보단,제승자기적종합능력.
