无线音乐·教育前沿
無線音樂·教育前沿
무선음악·교육전연
CUTTING EDGE EDUCATION
2013年
2期
11-13
,共3页
工学矛盾%教师培训%双赢%两难
工學矛盾%教師培訓%雙贏%兩難
공학모순%교사배훈%쌍영%량난
近年来,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍建设取得明显成效.但从总体上看,教师培训的效果并不理想,其中“工学矛盾”是影响教师培训效果的重要因素,在应然的视角看,工学矛盾可以实现“双赢”,但从实然的视角来看,工学矛盾却陷入“两难”的尴尬境地.究其原因,可以归结为现行的教育制度和教师现状之间的矛盾,培训内容与教师需求之间的契合程度之间的矛盾.探其策略,可以从教师所在的学校,教师自身,培训机构三方去分析.
近年來,各地各校積極採取措施加彊教師培訓,教師隊伍建設取得明顯成效.但從總體上看,教師培訓的效果併不理想,其中“工學矛盾”是影響教師培訓效果的重要因素,在應然的視角看,工學矛盾可以實現“雙贏”,但從實然的視角來看,工學矛盾卻陷入“兩難”的尷尬境地.究其原因,可以歸結為現行的教育製度和教師現狀之間的矛盾,培訓內容與教師需求之間的契閤程度之間的矛盾.探其策略,可以從教師所在的學校,教師自身,培訓機構三方去分析.
근년래,각지각교적겁채취조시가강교사배훈,교사대오건설취득명현성효.단종총체상간,교사배훈적효과병불이상,기중“공학모순”시영향교사배훈효과적중요인소,재응연적시각간,공학모순가이실현“쌍영”,단종실연적시각래간,공학모순각함입“량난”적감개경지.구기원인,가이귀결위현행적교육제도화교사현상지간적모순,배훈내용여교사수구지간적계합정도지간적모순.탐기책략,가이종교사소재적학교,교사자신,배훈궤구삼방거분석.
