家教世界
傢教世界
가교세계
jiajiao shijie
2013年
2期
77-80
,共4页
强迫症%高中生%认知行为改变技术%心理咨询
彊迫癥%高中生%認知行為改變技術%心理咨詢
강박증%고중생%인지행위개변기술%심리자순
本案例报告求助者为男性,高三学生,因挫折感和耻辱感导致出现同性恋倾向和长期强迫症状,进入高三后,因高考压力较大但学业不佳与家人发生冲突,从而产生了心理上的压力和情绪困扰被母亲带来求助.心理咨询师运用认知行为改变技术对其进行辅导咨询和治疗,在达到具体目标与近期目标的基础上,逐渐改变其不合理的认知模式,促进了该求助者心理的健康发展及人格的完善.
本案例報告求助者為男性,高三學生,因挫摺感和恥辱感導緻齣現同性戀傾嚮和長期彊迫癥狀,進入高三後,因高攷壓力較大但學業不佳與傢人髮生遲突,從而產生瞭心理上的壓力和情緒睏擾被母親帶來求助.心理咨詢師運用認知行為改變技術對其進行輔導咨詢和治療,在達到具體目標與近期目標的基礎上,逐漸改變其不閤理的認知模式,促進瞭該求助者心理的健康髮展及人格的完善.
본안례보고구조자위남성,고삼학생,인좌절감화치욕감도치출현동성련경향화장기강박증상,진입고삼후,인고고압력교대단학업불가여가인발생충돌,종이산생료심리상적압력화정서곤우피모친대래구조.심리자순사운용인지행위개변기술대기진행보도자순화치료,재체도구체목표여근기목표적기출상,축점개변기불합리적인지모식,촉진료해구조자심리적건강발전급인격적완선.
