上海理工大学学报(社会科学版)
上海理工大學學報(社會科學版)
상해리공대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF UNIVERSITY OF SHANGHAI FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE)
2013年
1期
36-40
,共5页
合作学习%英语学习焦虑%英语口语水平%社会互赖理论
閤作學習%英語學習焦慮%英語口語水平%社會互賴理論
합작학습%영어학습초필%영어구어수평%사회호뢰이론
为探讨合作学习对缓解英语口语焦虑以及提高学生成绩的效果,将合作学习这种课堂组织方式引入到大学英语口语课堂.实验班和对照班的外语焦虑度和口语水平的变化通过前测与后测中收集的资料进行数据分析,并辅以访谈调查.结果表明,合作学习具有一定的情感优势,促进了学生之间的交流互助,从而有效地减轻了个体口语表达时的焦虑,而口语水平也随之得到显著提高.以社会互赖理论为支撑,对合作学习如何发挥作用的内在机制作了探讨.
為探討閤作學習對緩解英語口語焦慮以及提高學生成績的效果,將閤作學習這種課堂組織方式引入到大學英語口語課堂.實驗班和對照班的外語焦慮度和口語水平的變化通過前測與後測中收集的資料進行數據分析,併輔以訪談調查.結果錶明,閤作學習具有一定的情感優勢,促進瞭學生之間的交流互助,從而有效地減輕瞭箇體口語錶達時的焦慮,而口語水平也隨之得到顯著提高.以社會互賴理論為支撐,對閤作學習如何髮揮作用的內在機製作瞭探討.
위탐토합작학습대완해영어구어초필이급제고학생성적적효과,장합작학습저충과당조직방식인입도대학영어구어과당.실험반화대조반적외어초필도화구어수평적변화통과전측여후측중수집적자료진행수거분석,병보이방담조사.결과표명,합작학습구유일정적정감우세,촉진료학생지간적교류호조,종이유효지감경료개체구어표체시적초필,이구어수평야수지득도현저제고.이사회호뢰이론위지탱,대합작학습여하발휘작용적내재궤제작료탐토.
