新课程(教研版)
新課程(教研版)
신과정(교연판)
XINKECHENG
2013年
2期
155
,共1页
初中生物教学%课堂教学%情境%问题%知识的交流合作
初中生物教學%課堂教學%情境%問題%知識的交流閤作
초중생물교학%과당교학%정경%문제%지식적교류합작
教学情境创设,是为了帮助学生在课堂上更好地理解所学学科内容而创设的一种贴近生活的情境,具有真实性,易于学生接受知识,通过创设各类教学情境,可以激发学生学习的积极性,促进学生的全面发展.重点讨论了初中生物课堂教学中情境创设的几种策略.
教學情境創設,是為瞭幫助學生在課堂上更好地理解所學學科內容而創設的一種貼近生活的情境,具有真實性,易于學生接受知識,通過創設各類教學情境,可以激髮學生學習的積極性,促進學生的全麵髮展.重點討論瞭初中生物課堂教學中情境創設的幾種策略.
교학정경창설,시위료방조학생재과당상경호지리해소학학과내용이창설적일충첩근생활적정경,구유진실성,역우학생접수지식,통과창설각류교학정경,가이격발학생학습적적겁성,촉진학생적전면발전.중점토론료초중생물과당교학중정경창설적궤충책략.
