新课程学习(学术教育)
新課程學習(學術教育)
신과정학습(학술교육)
XINKECHENG XUEXI(JIAOYUXUESHU)
2013年
2期
56
,共1页
合作%创设%小组活动%反思%评价
閤作%創設%小組活動%反思%評價
합작%창설%소조활동%반사%평개
现阶段由于班级学生人数较多,班额大,单一的教学方式不能灵活地开展各种较为真实的语言教学活动;同步的课堂教学节奏无法照顾学生之间的能力差异.这种授课方式往往造成学生在英语学习上产生两极分化,使不少学生失去学习英语的信心.在这种情况下,英语课堂教学需引进面向全体学生的、有利于学生全面开展语言实践活动的教学模式——小组合作学习.
現階段由于班級學生人數較多,班額大,單一的教學方式不能靈活地開展各種較為真實的語言教學活動;同步的課堂教學節奏無法照顧學生之間的能力差異.這種授課方式往往造成學生在英語學習上產生兩極分化,使不少學生失去學習英語的信心.在這種情況下,英語課堂教學需引進麵嚮全體學生的、有利于學生全麵開展語言實踐活動的教學模式——小組閤作學習.
현계단유우반급학생인수교다,반액대,단일적교학방식불능령활지개전각충교위진실적어언교학활동;동보적과당교학절주무법조고학생지간적능력차이.저충수과방식왕왕조성학생재영어학습상산생량겁분화,사불소학생실거학습영어적신심.재저충정황하,영어과당교학수인진면향전체학생적、유리우학생전면개전어언실천활동적교학모식——소조합작학습.
