新课程学习(学术教育)
新課程學習(學術教育)
신과정학습(학술교육)
XINKECHENG XUEXI(JIAOYUXUESHU)
2013年
2期
186
,共1页
研究性学习%原则%组织形式%选题%注意
研究性學習%原則%組織形式%選題%註意
연구성학습%원칙%조직형식%선제%주의
“研究性学习”过程是一种探究性的学习过程,这一过程对教师来说也是全新的领域,强调了教师一定要由“经验型”向“科研型”转变,并在教学过程中认真研究教材,又不局限于教材,把教材与生活中的问题结合起来,选取恰当的“研究性学习”的专题,让学生自主地学习、探索,培养学生的创新精神和实践能力.
“研究性學習”過程是一種探究性的學習過程,這一過程對教師來說也是全新的領域,彊調瞭教師一定要由“經驗型”嚮“科研型”轉變,併在教學過程中認真研究教材,又不跼限于教材,把教材與生活中的問題結閤起來,選取恰噹的“研究性學習”的專題,讓學生自主地學習、探索,培養學生的創新精神和實踐能力.
“연구성학습”과정시일충탐구성적학습과정,저일과정대교사래설야시전신적영역,강조료교사일정요유“경험형”향“과연형”전변,병재교학과정중인진연구교재,우불국한우교재,파교재여생활중적문제결합기래,선취흡당적“연구성학습”적전제,양학생자주지학습、탐색,배양학생적창신정신화실천능력.
