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2013年
3期
119
,共1页
新课改%因材施教
新課改%因材施教
신과개%인재시교
随着全国高校招生的不断扩大,初中生继续求学的比例大大提升.然而,高中学生总体素质相对较低,同一班级学生学习基础差距很大,个性差异明显.培优扶差是全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准的重要手段.让每个学生都全面地发展,是时代赋予教育工作者的职责.而培优扶差工作,则是考验着我们教育者的责任心和能力有效手段.针对高中生的实际情况,我在高一数学教学中运用了分组指导,因材施教的方法.通过一年的实践,取得了一定的效果.
隨著全國高校招生的不斷擴大,初中生繼續求學的比例大大提升.然而,高中學生總體素質相對較低,同一班級學生學習基礎差距很大,箇性差異明顯.培優扶差是全麵提高教學質量,落實課改精神,實施課程標準的重要手段.讓每箇學生都全麵地髮展,是時代賦予教育工作者的職責.而培優扶差工作,則是攷驗著我們教育者的責任心和能力有效手段.針對高中生的實際情況,我在高一數學教學中運用瞭分組指導,因材施教的方法.通過一年的實踐,取得瞭一定的效果.
수착전국고교초생적불단확대,초중생계속구학적비례대대제승.연이,고중학생총체소질상대교저,동일반급학생학습기출차거흔대,개성차이명현.배우부차시전면제고교학질량,락실과개정신,실시과정표준적중요수단.양매개학생도전면지발전,시시대부여교육공작자적직책.이배우부차공작,칙시고험착아문교육자적책임심화능력유효수단.침대고중생적실제정황,아재고일수학교학중운용료분조지도,인재시교적방법.통과일년적실천,취득료일정적효과.
